分鏡表
弒 蝕 ver1.0
這是我們的成品最初的版本。 之後應該會重新上傳一個修改音效 且添加幕後花絮的版本喔~ 感謝各位長久以來的支持與愛護 (?)
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拍攝心得
22104 一個學期的課程，終究走到這一步了，曾經，我們一同做出要拍恐怖片的決定，曾經，我們是個班上唯一沒推的一組，曾經，我們在黑夜的校園中，努力著、奮鬥著，為了一部好的微電影。 恐怖片，其實我並沒有很熟悉，老實說，碩庭的靈感真的很創新，「恐怖電影理論」、「後現代主義」，種種新穎的名詞跑進我的腦中，算了，管他是甚麼，就好好編吧。 靈感的產生，往往是在討論中如雨後春筍般冒出，當初我們為了「營造恐怖元素」想了好多，剛開始總覺得，我們把恐怖片拍得太搞笑了，但後來慢慢討論之後，一段段恐怖的片段冒出 …… 劇本編好了、分鏡畫好了，我們開始拍片；我是一個攝影，具體而言，我負責前段到中段的工作，片場的畫面，一件件意外的事情，有時是組員一些難以克服的場景因素、道具，或是演員的笑場 ( 還有圖書館志工「很認真」的鎖門 ) ，我，站在攝影機後面，默默地記錄著這一切，記錄著這些困境，還有回憶，雖然攝影的戲分不多，但我知道，我是距離這些畫面最近的人。 弒 . 蝕這部片，終於拍完了，一路走來，我們從策劃到後製，就像一個雙曲線函數一樣，編劇與攝影是左支，後製是右支，若言恐怖元素，或許就是那兩條漸進線吧，我們努力地向他努力，也許最終，仍有距離，但我們在工作中努力的讓這個距離approach to 0，這條漸進線，連結著我們六人，連結著這部片，連結著那最終的「事.實」。 22116 經過這次的作業我更加體會到團隊合作的重要性，因為從一開始的劇本設計，到拍攝完的剪接，真的是少一個人都不行! 雖然本人一點戲份都沒有(只能在別組的影片裡亂入5秒)，但是 整個拍攝過程我可是從頭跟到尾啊~平常看電影看得很爽，真正下去拍的時候才發現真的是他X的有夠難!我們拍的是恐怖片，可是大部分時間是在歡笑中拍完的，甚至有的鏡頭因為瘋狂笑場NG了6次還拍不完。身為剪片的我就只...
20150311 進度作業
22104 推薦影片 : 方程式 理由 : 這個微電影以ㄧ個高中生的角度看待愛情，並穿插著我們所熟悉的北車補習街的場景。有兩點推薦理由。 第一，因為是男高中生與ㄧ個女大學生的戀情，導演運用兩段式的手法，第一段闡述高中生個人的課業壓力時，運用較為暗淡、灰暗的色彩，如北車補習街上昏黃燈光、走在南陽街上與人群擦身而過，表達一種孤獨、等待的氣氛。直到女主角出現，導演漸漸將暖色系的場景加入，並不斷運用獨白的方式，將高中生內心的轉變及 puppy love 的情懷呈現。第二段則是由大學生主觀闡述，從自己先前是一位美術系的學生，到各處拍照取景為主題，與主角相遇，相對下來，或許導演有意將大學生活與高中生活做區別，這一段較少放入灰暗色彩，反到有種充滿藝術的色彩人生。這一點ㄧ反我們一般所認定的「雄性陽剛氣息與雌性陰柔氣息」更家對比出高中生原先平乏、無味的生活與戀愛後的轉變。 第二，主題是方程式，全篇的中新也是環繞著男主角認為「一切萬物皆有期相應對的數學方程式」有點像 17 、 18 世紀科學革命、啟蒙運動哲士們尋找放諸四海皆準的自然法則 (universal laws) ，間接也表達了它內心具有堅持的特質，相反來看，導演掌握女主美術系學生的特質，創造力、想像力、創意是其表達重點。所以兩個人其實有許多不同之處，這段戀情也就較為困難在此也為結局鋪梗。整段影篇都圍繞著方程式為重點，男主角透過寫出數學方程式的小紙條傳遞愛情，最後也以一張 120√e980 的字條擦去上半部，變成 I Love you ，很巧妙的安排。 https://www.youtube.com/watch?v=mz-rlnRV5Qw --- 22116 推薦影片 : 《 Feast 》 http://youtu.be/XIBeG92KKmo --- 22117 推薦影片 : https://www.youtube.com/watch?v=seMwpP0yeu4 https://www.youtube.com/watch?v=ip1BieTZv04 --- 22120 推薦影片 : 溫度 理由 : 這是一部兩年前我國...
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