弒蝕 最終修訂版
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拍攝心得
22104 一個學期的課程，終究走到這一步了，曾經，我們一同做出要拍恐怖片的決定，曾經，我們是個班上唯一沒推的一組，曾經，我們在黑夜的校園中，努力著、奮鬥著，為了一部好的微電影。 恐怖片，其實我並沒有很熟悉，老實說，碩庭的靈感真的很創新，「恐怖電影理論」、「後現代主義」，種種新穎的名詞跑進我的腦中，算了，管他是甚麼，就好好編吧。 靈感的產生，往往是在討論中如雨後春筍般冒出，當初我們為了「營造恐怖元素」想了好多，剛開始總覺得，我們把恐怖片拍得太搞笑了，但後來慢慢討論之後，一段段恐怖的片段冒出 …… 劇本編好了、分鏡畫好了，我們開始拍片；我是一個攝影，具體而言，我負責前段到中段的工作，片場的畫面，一件件意外的事情，有時是組員一些難以克服的場景因素、道具，或是演員的笑場 ( 還有圖書館志工「很認真」的鎖門 ) ，我，站在攝影機後面，默默地記錄著這一切，記錄著這些困境，還有回憶，雖然攝影的戲分不多，但我知道，我是距離這些畫面最近的人。 弒 . 蝕這部片，終於拍完了，一路走來，我們從策劃到後製，就像一個雙曲線函數一樣，編劇與攝影是左支，後製是右支，若言恐怖元素，或許就是那兩條漸進線吧，我們努力地向他努力，也許最終，仍有距離，但我們在工作中努力的讓這個距離approach to 0，這條漸進線，連結著我們六人，連結著這部片，連結著那最終的「事.實」。 22116 經過這次的作業我更加體會到團隊合作的重要性，因為從一開始的劇本設計，到拍攝完的剪接，真的是少一個人都不行! 雖然本人一點戲份都沒有(只能在別組的影片裡亂入5秒)，但是 整個拍攝過程我可是從頭跟到尾啊~平常看電影看得很爽，真正下去拍的時候才發現真的是他X的有夠難!我們拍的是恐怖片，可是大部分時間是在歡笑中拍完的，甚至有的鏡頭因為瘋狂笑場NG了6次還拍不完。身為剪片的我就只能逆來順受啦~東拼西湊的就是要變出一部好作品。雖然真的很累，不過這真的是一個很好的訓練經驗。 (PS.以後我應該不會再做剪片這種事了XD) 22117 高中二年級的生活科技課就這樣結束了.從上學期的Autocad到這學期的微電影製作都花了我很多心血,本來想說很輕鬆&好玩的拍片過程會比上學期的電腦程式還簡單,但結果卻不如
分場劇本
分場劇本 S1 圖書股長拿通知單回教室 畫面抖動 ( 這裡上導演、工作人員 ) 音樂 上片名 S2 [拍攝地點 :221教室(日)] 鏡頭 教室日常 (3 秒 ) 鏡 2 ABC 聊天 圖 : 欸， A A: 怎麼了嗎 ? 圖 : 你之前在圖書館借的書忘記還囉 ~ A: 啊 ! 所以現在 ? 圖 : 沒錯 你被記愛館囉 ~ 快去還書八 ~ A:…… ( 擺出無奈的表情 ) C: 哇 ~~GG 惹 B: 哇 ~~QQ 惹 A: 幹 ! 幸災樂禍勒 B: 好啦 ~ 放學陪你一起去做愛館嘛 A: 真的喔 ~ 謝啦 S3 [拍攝地點 :圖書館] (ABC 在排書 ) (A 在書架內部發現一本黑色的小書 ) ( 鏡頭從書架轉移到 A) (A 露出疑惑的表情 ) ( 鏡頭到書上 ) (A 持續翻閱著書 , 書頁上出現的是每一頁都有一條紅色的印子 ) ( 聲音漸弱 , 只呈現翻書聲 ) . . ( 突然 ! 一張可怕的鬼臉出現在畫面上 , 配上大叫的音效 ) (A 被嚇到 ) A: 啊 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ B: 哈哈 , 這樣都被嚇到 ( 鏡頭轉到 B 手上拿了一張鬼臉的圖片 ) A: 幹 ! 白癡喔 (A 還在發抖 ) C: 欸 ~ 你在看什麼啊 ? A: 我也不知道耶 , 他被塞在書架的最裡面 , 好像不應該放在這吧 ? B: 看一下裡面寫什麼啊 ~ (A 斜眼看 B) A: 你這小屁孩幹嘛沒事帶著奇怪的圖片啊 B: 蛤 ~ 就想說圖書館蠻好嚇人的 ~ 嘿嘿 B: 好啦 ~ 趕快看書裡有什麼 (A 繼續翻書 ) C: 這什麼啊 ? 每一頁都只有一條紅紅的 ? B: 嘿啊 ( 翻到書後某頁 寫著 "死" 一個大字 ) A: 蛤 ? ( 鏡頭此時角度是拍攝 A 的左肩和書 ) ( 出現一隻手拍了 A 的肩膀 ) (A 有點嚇到 闔上了書 ) D: 你們在幹嘛啊 ? A: 啊 ~~ 你是誰啊 ! D: 我是圖書館的志工 ,